Предлагаю вашему вниманию проект «Математика и дизайн» для детей дошкольного возраста 4-7 лет

Инновационный образовательный проект

«Математика и дизайн»

«Творчество – это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создает что-либо новое»

Л. С. Выготский

Актуальность. Для чего нужна математика в дизайне? В XXI веке, когда искусство дизайна делится на несколько отдельных дисциплин и профессионально изучается в колледжах, институтах, академиях, этот вопрос отпадает сам собой. Ведь такие обязательные при этой профессии дисциплины как информатика, планирование, композиция, проектная графика и многое другое содержат в себе элементы математики. Рассмотрим как математика «работает» в дизайне.

Возникновение искусства связывают со стремлением человека познать окружающий мир. Искусство стало сильнейшим орудием в борьбе за существование. Оно помогало создавать модель мира, изучать её и выявлять взаимосвязи. Развиваясь, человек продвигал искусство на новый уровень, а это, в свою очередь, способствовало дальнейшему продвижению человека на новую ступень развития. Вывод: главной функцией искусства было удобство представления и анализа информации с возможностью выявления закономерностей. На решение такого рода задач и нацелена математика.

В рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, актуальна проблема разностороннего воспитания и развития человека уже в самом начале его жизненного пути, в детстве. Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития математических и творческих способностей.

С 2016 года наша ДОО работала в рамках муниципальной инновационной площадки по теме: «Инновационно - комплексный подход в формировании математической культуры дошкольников». Проект «Математика и дизайн» - одно из направлений работы над данным инновационным проектом

Данная тема обладает несомненным развивающим потенциалом для всех сфер личности. Введение творческой дизайнерской деятельности в образовательный процесс обусловлено также возросшими культурными потребностями людей в современном мире, возможностями детей, а также концепцией дошкольного образования, которая заявляет в качестве важнейшей основы реализации программного содержания развивающую предметно-пространственную среду детской деятельности – как систему материальных объектов, функционально моделирующих содержание физического и духовного развития ребенка.

Сюжетно - ролевая игра

Конструирование

«Строим вместе с детьми»

 Конструирование из строительного материала и конструкторов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма....

Подробнее Вы можете прочитать в рубрике "Самоизоляция"

Зачем нужна лепка ребенку?

В. А. Сухомлинский утверждал, что «ум ребенка находится на кончике пальцев».

Связь мелкой моторики и речи подтвердили ученые М. И. Кольцова и Е. И. Есенина, они считают, что если тренировать пальцы, то речь ребенка будет более активной.

Мы живем в XXI веке, наши дети это поколение компьютерных детей. Им гораздо интереснее играть в компьютерные игры, чем лепить, рисовать, родителям удобнее посадить свое чадо за компьютер, нет беспорядка, ребенок сидит, играет. У родителей появляется больше свободного времени, ребенок не бегает, не мешает, играть с ним не надо. Удобно и хорошо, но вот пришло время школьной поры, учителя жалуются, что дети плохо рассказывают, речь невнятная, плохо пишут. И только тогда начинаем анализировать данную проблему. Почему не умеет рассказывать? Потому что у вашего ребенка не развита мелкая моторика рук. Что же такое мелкая моторика и почему она так важна? 

Об этом Вы сможете прочитать в рубрике "Самозоляция"

Количественный и порядковый счёт

На пятом году жизни необходимо только показать разницу между количественным и порядковым счетом. Обучение дошкольников счету будет более успешным, если использовать наглядные методы. Важно, чтобы ребенок понял, как получается каждое новое число. 

Подробнее Вы можете прочитать в рубрике "Самоизоляция"

Учим детей пересказывать

Умение пересказать текста не только демонстрирует уровень развития речи, но и показывает, насколько ребенок умеет понимать и анализировать услышанный или прочитанный текст.

 Но у детей пересказ текста часто вызывает трудности. Как помочь ребенку их преодолеть?

Есть две основных причины, по которым ребенок может испытывать трудности с пересказом текста: это проблемы с развитием речи или же проблемы с пониманием, анализом и формулированием услышанного. 

В первом случае акцент нужно делать именно на развитии речи и делать это не с помощью пересказа, а с помощью более простых игр на развитие речи. 

А вот во втором случае нужно тренировать именно умение ребенка делать пересказ текста.

Коротко о том, как научить ребёнка пересказывать Вы можете прочитать на страничке "Самоизоляция"...

"ПАСХАЛЬНОЕ ЯИЧКО"

Вот и закончилась наша первая неделя общения с ребятами и их родителями на расстоянии в условиях самоизоляции... 

Как и обещала, расскажу и покажу, что у нас получилось...

Всю прошедшую неделю девочки и мальчики, а также их родители изучали материал по темам "Космос" (т.к. 12 апреля был день Космонавтики) и "Пасха". 

На свой электронный адрес родители получили презентации, дополнительный материал для бесед, который нужно было показать и рассказать ребятам, а также шаблоны для работ по рисованию и аппликации. 

Одна семья не имеет ПК, все инструкции им были предоставлены по телефону на приложение WhatsApp. Родителям, у которых нет возможности распечатать, было предложено нарисовать шаблон самостоятельно.

"Посмотрите, что за чудо

положила мама в блюдо?

Тут яйцо, но непростое:

Золотое, расписное.

Словно яркая игрушка!

Здесь полоски, завитушки,

 Много маленьких колечек,

Звёзд, кружочков и сердечек!"

Дети учили стихи (свои аудиоответы присылали в WhatsApp),  раскрашивали Пасхальные яйца, делали аппликацию.

А детские работы Вы сможете увидеть, если зайдёте во вкладку "Мы научились!"

                             

     

ОБЩЕНИЕ НА РАССТОЯНИИ... 

ИЛИ ВНИМАНИЕ, КАРАНТИН

Вот и прошли две карантинных недели... Мы успели отдохнуть, сделать все домашние дела. А что же дальше? Думаю, что я не одна, кто задал себе этот вопрос. И в самом деле, что? 

Из телефонных бесед с родителями своих воспитанников я сделала вывод о том, что они (родители) заинтересованы в том, чтобы занять своих любимых чад полезным делом. Так пришла идея попробовать вести образовательную деятельность онлайн.

Родители сообщили свой электронный адрес и о том, что готовы к сотрудничеству. Ребята тоже дружно откликнулись. Мы с напарницей, в свою очередь, сообщили о том, в каком формате будем работать. И....... 

Ну что же... 

           Остаётся немного подождать... 

                                  Обязательно поделюсь, что получилось..... 

                                                                                             Немного позже........ 

Электронные ресурсы для родителей

Уважаемые родители!

Вашему вниманию представлен электронный каталог. В нём представлены результаты анализа ресурсов, размещённых в сети Интернет, интересных для родителей детей дошкольного возраста.

Цель каталога.

Помочь ориентироваться в мире Интернет и быстро находить нужную информацию.

ВНИМАНИЕ!!! КОРОНАВИРУС!!!