"Особенности общения детей со сверстниками"

   Общение детей со сверстниками имеет ряд особенностей которые отличают его от общения взрослых. Очень часто мы взрослые начинает оценивать общение между детьми со своей точки зрения, и поэтому считаем его неправильным, хотя оно является вполне нормальным для ребенка.

Какие же особенности детского общения со сверстниками которые приводят к конфликтам выделяют психологи: Яркая эмоциональная насыщенность.  Преобладание инициативных действия над ответными. Преобладание действий над анализом ситуации.  

Яркая эмоциональная насыщенность – В общение детей наблюдается  больше экспрессивных эмоциональных действий. У детей может произойти быстрая смена эмоционального состояния  - от яростного негодования до бурной радости, от нежности и сочувствия до драки.

Преобладание инициативных действия над ответными – Для ребенка важнее его собственное действие или высказывание, а инициатива или действие сверстника не имеет для него значения, и в большинстве случаев не поддерживается. И в первую очередь в старшем дошкольном возрасте конфликты между детьми происходят именно из-за этой особенности.

«ДОБРОЕ УТРО!»

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

– Доброе утро!Доброе утро! 

–Солнцу и птицам.

– Доброе утро! 

–Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Доброе утро длится до вечера.

Этикет (в пер. с франц. - ярлык, этикетка) - свод правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения человека к людям. Здесь имеются ввиду обхождения с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда.

ИСТОРИЯ ЭТИКЕТА